A、A.路德派 B、B.加尔文派 C、C.英国国教 D、D.天主教
A、古典科目构成人文主义课程的基础和主体 B、强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视 C、重视古典语言，漠视本民族语 D、早期人文主义教育后来走向形式主义 E、教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物
A、基督教人文主义化 B、以基督教教育为重点 C、以人文主义教育为重点 D、废除基督教教育
A、A.人文主义的教育目的观 B、B.科学主义的教育目的观 C、C.科学人文主义的教育目的观
A、人文主义 B、科学主义 C、科学人文主义 D、实用主义
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