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【多选题】

国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A、社会主义

B、国际主义

C、爱国主义

D、集体主义

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更多“国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”相关的问题

第1题

[] 国家在受教育者中进行（）、（）、（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

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第2题

[判断题] “国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”这一条是关于德育工作的规定，体现了国家对德育的重视。

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第3题

[] 国家在受教育者中，进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A、A.共产主义 B、B.爱国主义 C、C.集体主义 D、D.社会主义

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第4题

[] 《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A、A.传统文化 B、B.爱国主义、集体主义、社会主义 C、C.知识与技能 D、D.讲文明礼貌

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第5题

[单选题] 人的教育是指什么？（）

A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育 B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用 C、周围环境对于受教育者的影响

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第6题

[单选题] 事物的教育是指什么？（）

A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育 B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用 C、周围环境对于受教育者的影响

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第7题

[多选题] 《中华人民共和国职业教育法》第四条规定了职业教育的培养目标，即“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，（）”。

A、传授职业知识 B、培养教育职业技能 C、进行职业指导 D、就业指导 E、全面提高受教育者素质

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第8题

[多选题] 教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应（）。

A、尊重自己的教育对象—受教育者 B、在尊重受教育者的基础上努力理解他们 C、真正关心受教育者 D、一切以学生为中心

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第9题

[单选题] 德育过程结构的构成要素是（）。

A、教育者、受教育者 B、教育者、受教育者、德育内容 C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D、教育者、受教育者、德育环境

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