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【单选题】

后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（）。

A、容易犯错误

B、兴趣不太广泛

C、意志力薄弱

D、比较内向

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更多“后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 下列属于后进生的心理特征的有（）。

A、强烈的荣誉感 B、不适度的自尊心 C、学习动机不强 D、意志力薄弱

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第2题

[单选题] 实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）

A、教师确立后进生也能成才的信念 B、深入了解后进生的心理特征 C、捕捉后进生身上的积极因素 D、后进生树立学习的自信心

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第3题

[单选题] 后进生也往往会出现要改好的念头，但他们又经不住外界的诱惑，摇摆不定，出现反复。这表现了后进生的（）矛盾状态。

A、有上进心的愿望和意志薄弱 B、好胜而不能取胜 C、自尊和得不到自尊 D、先进和后进

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第4题

[] 后进生不是天生就后进，他们变后进有其原因与变化过程。因此，了解后进生的特点，摸清后进生“后进”的原因，是教育和转化后进生的前提。请用相关原理分析以上案例。

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第5题

[单选题] 转化后进生，首先要做到（）

A、帮助后进生树立自信心 B、帮助后进生搞好学习 C、做好家访，争取家长配合 D、帮助后进生改正缺点

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第6题

[单选题] 转化后进生，首先要做到（）。

A、帮助后进生树立自信心 B、帮助后进生搞好学习 C、做好家访，争取家长配合 D、帮助后进生改进缺点

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第7题

[单选题] 班主任转化后进生，首先要做到的是（）。

A、帮助后进生树立自信心 B、帮助后进生搞好学习 C、帮助后进生改正错误 D、做好家访，争取家长配合

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第8题

[] 班主任转化后进生，首先要做到的是（）

A、A.帮助后进生树立自信心 B、B.帮助后进生搞好学习 C、C.帮助后进生改正错误 D、D.做好家访，争取家长配合

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第9题

[] 大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有：（）

A、A.关心和热爱后进生 B、B.培养和启发后进生对学习的兴趣 C、C.要善于发现后进生的优点 D、D.因材施教，对症下药

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