实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）

A、教师确立后进生也能成才的信念

B、深入了解后进生的心理特征

C、捕捉后进生身上的积极因素

D、后进生树立学习的自信心

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第1题

[] 后进生不是天生就后进，他们变后进有其原因与变化过程。因此，了解后进生的特点，摸清后进生“后进”的原因，是教育和转化后进生的前提。请用相关原理分析以上案例。

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第2题

[单选题] 转化后进生，首先要做到（）

A、帮助后进生树立自信心 B、帮助后进生搞好学习 C、做好家访，争取家长配合 D、帮助后进生改正缺点

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第3题

[单选题] 转化后进生，首先要做到（）。

A、帮助后进生树立自信心 B、帮助后进生搞好学习 C、做好家访，争取家长配合 D、帮助后进生改进缺点

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第4题

[单选题] 班主任转化后进生，首先要做到的是（）。

A、帮助后进生树立自信心 B、帮助后进生搞好学习 C、帮助后进生改正错误 D、做好家访，争取家长配合

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第5题

[] 班主任转化后进生，首先要做到的是（）

A、A.帮助后进生树立自信心 B、B.帮助后进生搞好学习 C、C.帮助后进生改正错误 D、D.做好家访，争取家长配合

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第6题

[单选题] 不符合转化后进生规律的是（）。

A、运用班集体的力量 B、调动后进生自身的积极性 C、尊重学生人格 D、经常批评管教学生

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第7题

[多选题] AOP中切入点描述正确的有（）。

A、切入点是Spring的入口 B、同一个切入点会触发不同的通知 C、org.springframework.aop.Pointcut接口是中心 D、Spring支持三种切入点的动作：显著，联合和交集

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第8题

[多选题] AOP中切入点描述正确的有（）

A、切入点是Spring的入口 B、同一个切入点会触发不同的通知 C、org.springframework.aop.Pointcut接口是中心 D、Spring支持三种切入点的运作：显著，联合和交集

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第9题

[简答题] 后进生的特点是什么？如何做好后进生的教育工作？

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