A、课程目标 B、教育目标 C、课时目标 D、培养目标
A、属概念 B、种概念 C、次概念 D、上位概念
A、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定 B、进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标 C、学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述 D、教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉
A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、强化学习
A、串联电容补偿引起的次同步谐振 B、直流输电系统引起的次同步谐振 C、晶闸管控制的电气设备及电力系统稳定器引起的次同步谐振 D、机组温态启动
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