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【多选题】

家庭教育的差异性表现在（）

A、家长管理教育子女的能力不同

B、家长为子女创造的生活环境不同

C、每个家庭的人际氛围不同

D、家庭教育的奠基性

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第1题

[多选题] 家庭教育的局限性表现在家庭教育的（）

A、差异性 B、非理性 C、封闭性 D、随意性

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第2题

[多选题] 实施有差异性的语言教育有两个重要步骤，即（）。

A、确定有差异性的语言教育的基础 B、准备实施有差异性的语言教育的相关服务设施 C、制定小班化语言教育计划 D、确定游戏活动目标和内容 E、制定个别化语言教育计划

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第3题

[单选题] 家长素质参差不齐、家庭生活条件差别大、家庭精神生活对子女的影响等因素决定了家庭教育具有（）的局限性。

A、条件不平衡性 B、差异性 C、封闭性

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第4题

[单选题] 家庭是由不同个人“系统”组成的，关于“家庭系统”，说法错误的是（）

A、家庭中每个个体是独立的，无需从“个人系统”向“家庭系统”过渡 B、“家庭系统”中各种因素更具多样性和差异性 C、夫妻之间也会在很多方面存在差异 D、不能让“都是一家人”掩盖掉个体间的差异

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第5题

[单选题] 幼儿园要对家庭教育进行指导，就必须了解幼儿家长及家庭的情况，以便有（）地进行联系和工作。

A、综合性 B、结构性 C、针对性 D、差异性

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第6题

[多选题] 教师劳动的复杂性主要表现在（）。

A、教育目的的全面性 B、教育任务的多样性 C、劳动对象的差异性 D、因材施教 E、教师的“教育机智”

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第7题

[] “教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的（）

A、A.持久性 B、B.差异性 C、C.继承性 D、D.随机性

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第8题

[] “遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的（）

A、A.全面性 B、B.差异性 C、C.继承性 D、D.随机性

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第9题

[] 能力是一个人顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，人的能力有个体差异性，主要表现在能力表现水平上的差异，能力表现类型上的差异，能力表现年龄上的差异。

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