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【单选题】

我们不能从对小麦的滋味的品尝中,判断出生产小麦的是俄国的农奴、法国的小农,还是英国的资本家。马克思的这一比喻说明().

A、使用价值是不同质的,能够满足不同社会制度下人们的需要

B、使用价值是商品的社会属性,反映商品生产者之间的社会关系

C、使用价值是商品粮价值的物质承担者,没有使用价值就没有价值

D、使用价值是社会财富的物质内容,不反映特定的社会生产关系

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第1题

A、使用价值可以满足不同物质需要  B、使用价值是价值物质承担者  C、使用价值是商品自然属性  D、使用价值是商品社会属性,体现不同社会生产关系  

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第3题

A、学生言谈举止发现问题  B、教育细节专注发现案例  C、某个教学片断反思发现案例  D、在两种教学思路或方法比较发现案例  

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第7题

A、信心来自于形势理性判断我们严格管理和自律;  B、信心来自于形势理性判断我们严格管理和自律;信心来自于辩证看、务实干。  C、信心来自于形势理性判断和信心来自于辩证看、务实干。  D、信心来自于形势理性判断我们严格管理和自律;信心来自于严格管、踏实干。  

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第9题

A、A.《我们别国教育制度研究究竟能学到什么有价值东西?》  B、B.《关于普鲁士公立教育情况报告》  C、C.《关于比较教育工作纲要和初步意见》  D、D.《欧洲大陆学校》  

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