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【多选题】

爱的理智性要求教师对待学生的爱要有（）。

A、明确的目的性

B、正确的是非标准

C、富有冷静的判断

D、要有耐心的期待

E、良好的自我控制能力

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第1题

[] 教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。

A、A.爱的奉献 B、B.爱的给予 C、C.爱的回流 D、D.爱的感恩

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第2题

[简答题] 简述理智的爱的含义。

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第3题

[单选题] 下列哪一项不是理智的爱的含义（）

A、对孩子有要求，不一味迁就 B、控制感情，掌握分寸 C、只在心里爱，不表现出来 D、增长儿童的爱心

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第4题

[单选题] 一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”根据材料回答下列问题。教育以（）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。

A、教师为本；学生为本；学生为本 B、学生为本；教师为本；学生为本 C、学生为本；学生为本；教师为本 D、学生为本；学生为本；学生为本

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第5题

[多选题] 教师的爱应当是理智的，而不是盲目的。关爱学生就是要用（）搭建起通向学生心灵的桥梁，从而达到教育的目的，获得教育的成功。

A、“严爱” B、“宠爱” C、“慈爱” D、“友爱”

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第6题

[单选题] 在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。

A、对待教育事业的态度 B、对待学生的态度 C、对待同事的态度 D、对待自己的态度

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第7题

[单选题] 对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。

A、多血质 B、抑郁性 C、黏液质 D、胆汁质

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第8题

[多选题] 严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。

A、严要有据 B、严要有度 C、严要有恒 D、严要有方

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第9题

[单选题] 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师的做法（）。

A、有利于学生恢复信心 B、不利于提高学生成绩 C、有利于提高学生审美 D、不利于增强师生感情

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