A、在讲话稿中用二〇〇〇表示年份
B、在讲话稿中可以用2000年表示年份
C、在讲话稿中用贰零零零表示年份
D、在讲话稿中用两千表示年份
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A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价 B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价 C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价 D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
A、人们对未来的了解程度具有对近期把握较大，对远期的预计把握较小 B、人们对未来的了解程度具有对近期把握较小，对远期的预计把握较大 C、人们对未来的了解程度具有对近期和远期把握都较大 D、人们对未来的了解程度具有对近期和远期的把握较小
A、粗略整平——粗略对中——精确整平——精确对中 B、粗略整平——精确整平——粗略对中——精确对中 C、粗略对中——精确对中——粗略整平——精确整平 D、粗略对中——粗略整平——精确整平——精确对中
A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识 B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识 C、对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平 D、对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
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