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【单选题】

最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是（）。

A、苏格拉底

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、杜威

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第1题

[判断题] 最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在《教育漫话》一书中，将儿童按照年龄划分为6个班级。

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第2题

[填空题] 在西方，17世纪，捷克教育家（）最早提出了教学计划的思想，提出“把时间、科目和方法巧妙地加以安排”，使得学校各项工作配合得法，组织得像一架机器、一台座钟那样准确。

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第3题

[单选题] 创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家（）。

A、夸美纽斯 B、培根 C、昆体良 D、赫尔巴特

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第4题

[填空题] 最早提出“教学具有教育性”的教育家是：（）。

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第5题

[] 在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家（），他的代表作《大教学论》是（）的雏形。

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第6题

[判断题] 16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论

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第7题

[单选题] 教育史上最早出现的教学组织形式是（）。

A、个别教学 B、班级授课制 C、复式教学 D、小组教学

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第8题

[多选题] 赫尔巴特的教学思想体系主要表现在：（）

A、教育性教学思想 B、教学心理化思想 C、活动原理 D、学年制和班级授课制理论 E、重视学生生活经验的思想

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第9题

[填空题] （）是以固定的班级为组织，将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定时间表，主要以课堂讲授的形式，分科对学生进行教育的组织形式。

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