A、县级民政部门
B、市级民政部门
C、村民委员会
D、城市街道办事处
更多“根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，实施未成年教育救助的程序是：本人或监护人提出申请，经村委会（居委会）调查核实，由乡（镇）人民政府或（）审核，县级民政部门复核、审批。 ”相关的问题
A、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 B、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 C、《关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》 D、《关于进一步加强和改进中小学生思想政治教育的意见》
A、掌握未成年被告人的心理状态，并对其进行接受审判的教育，必要时，可以再次讯问被告人 B、会见未成年被告人的法定代理人 C、进一步熟悉案情，深入研究本案的有关法律政策问题，根据案件和未成年被告人的特点，拟定讯问提纲，询问被害人、证人、鉴定人提纲，答辩提纲，公诉意见书和针对未成年被告人进行法制教育的书面材料 D、与未成年被告人的辩护人交换意见，共同做好教育、感化工作
A、保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
A、保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
A、青少年宫、博物馆、爱国主义教育基地等各类文化教育设施辅导员队伍 B、中小学及幼儿园教师队伍 C、老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍 D、各类文化市场管理队伍
A、保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任 B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有闲难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
A、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障 B、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务 C、扎实推进中小学思想道德教育，重视和发展家庭教育 D、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用
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