教育技术是关于()学习的过程与资源的理论与实践。
A、A.开发、应用、购置、建构、设计
B、B.组织、设计、实验、管理、辅导
C、C.设计、开发、应用、管理、评价
D、D.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
A、A.开发、应用、购置、建构、设计
B、B.组织、设计、实验、管理、辅导
C、C.设计、开发、应用、管理、评价
D、D.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
A、是以学习过程为研究对象的 B、是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 C、是运用信息技术和信息资源,培养满足社会需求人才的过程 D、是教育和技术的结合
A、关于教育的一般规律、理论与实践的关系等的学问 B、关于教学现象的内在关系和规律的学问 C、关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践 D、关于媒体技术的教育中的应用、开发和管理
A、教育技术是教育学的一个分支,偏重教育学理论,教育在前,技术在后,技术是为教育学服务的,重理论而轻实践 B、教育技术应侧重技术,教育技术的落脚点在技术上,教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新,侧重在教学的方法和技术上 C、教育技术是一种技术处理,是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域,重实践而轻理论 D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
A、对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践 B、通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践 C、运用技术手段优化教学过程,以提高教育教学效果、效率与效益 D、运用现代信息技术的教学过程