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【单项选择题】

学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力，习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以，我们所设计的幼儿园环境应该是（）。

A、A.富有新意的

B、B.贴近自然的

C、C.满足活动需要的

D、D.具有鼓励作用的

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第1题

[填空题] 学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力，习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以，我们所设计的幼儿园环境应该是（）

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第2题

[单选题] 学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，（）等。

A、缺乏正确的学习方法 B、缺乏良好的思维习惯 C、缺乏良好的学习习惯 D、缺乏人际交往的能力

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第3题

[单选题] 下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

A、学前儿童科学知识、经验的评价 B、学前儿童科学教育活动过程的评价 C、学前儿童科学方法及能力的评价 D、学前儿童科学情感和态度的评价

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第4题

[判断题] 学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

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第5题

[单选题] 不属于营养教育的内容有（）。

A、让学前儿童学习营养的搭配 B、让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力 C、培养学前儿童的独立生活能力 D、纠正营养不良学前儿童的饮食习惯

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第6题

[填空题] （）是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。

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第7题

[判断题] 学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力。（　）

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第8题

[判断题] 学前儿童社会教育评价的原则是人们对事物的客观规律的认识和反应，是人的言行必须遵守的准则。

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第9题

[多选题] 学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（）。

A、对学前儿童健康服务评价 B、对学前儿童健康环境的评价 C、对学前儿童健康政策的评价 D、对学前儿童保健人员的评价

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