从规范化角度看,下列数据库逻辑模式设计中最好的是()。
A、考场(考号,姓名,项目,考场号,日期时间,主考,监考)
B、考场(考场号,项目,主考,监考)考生(考号,姓名,项目,日期时间)
C、考场(项目,考场号,日期时间,主考,监考)考生(考号,姓名,考场号)
D、考场(考场号,项目,主考,监考)考生(考号,姓名,考场号,项目)考试项目(项目,日期时间)
A、考场(考号,姓名,项目,考场号,日期时间,主考,监考)
B、考场(考场号,项目,主考,监考)考生(考号,姓名,项目,日期时间)
C、考场(项目,考场号,日期时间,主考,监考)考生(考号,姓名,考场号)
D、考场(考场号,项目,主考,监考)考生(考号,姓名,考场号,项目)考试项目(项目,日期时间)
A、A.规范化理论给我们提供判断关系模式优劣的理论标准 B、B.规范化理论对于关系数据库设计具有重要指导意义 C、C.规范化理论只能应用于数据库逻辑结构设计阶段 D、D.在数据库设计中有时候会适当地降低规范化程度而追求高查询性能
A、规范化理论是数据库设计的理论基础 B、规范化理论最土要的应用是在数据库概念结构设计阶段 C、规范化理论最主要的应用是在数据库逻辑结构设计阶段 D、在数据库设计中,有时候会降低规范化程度而追求高查询性能
A、勤助生(学号,姓名,联系电话,专业)聘用(岗位编号,学号,工资,开始时间,结束时间) B、勤助生(学号,姓名,联系电话,专业)聘用(岗位编号,工资)) C、聘用(岗位编号,学号,姓名,联系电话,工资,开始时间) D、勤助生(学号,姓名,联系电话,专业)聘用(岗位编号,学号,岗位名称,学号,工资
A、学生(学号、姓名)班级(学号、班级)成员(学号、社团编号、申请时间) B、学生(学号、姓名、班级)成员(社团编号、申请时间) C、学生(学号、姓名、班级)成员(学号、号、申请时间) D、学生(学号、姓名、班级、社团编号、申请时间)
A、车保养(车牌号码,品牌型号,联系方式,汽车保修项目,日期,费用); B、汽车保养(车牌号码,联系方式,汽车保养项目,日期,费用);汽车(车牌号码,品牌型号) C、汽车保养(车牌号码,品牌型号,联系方式,汽车保养项目,姓名,费用,日期) D、汽车保养(车牌号码,品牌型号,联系方式,汽车保养项目);汽车(费用,日期)