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【多项选择题】

评估语文课的标准主要有（）

A、A.教学目标是否明确

B、B.对教材的理解是否正确

C、C.对教材的处理是否恰当

D、D.教学过程是否体现了正确的教学思想

E、E.教师的基本功和教学艺术如何

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第1题

[判断题] 工具说的“思想性”推理是，“语文课是学语言”的，而“语言是工具”，所以“语文课有工具性”。

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第2题

[判断题] 工具说的“思想性”推理是，“语文课是学语言”的，而“语言是工具”，所以“语文课有工具性”。

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第3题

[判断题] 工具说的“工具性”推理是，“语文课是学语言的”，而“语言是表达思想的工具”，所以“语文课具有工具性”。

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第4题

[判断题] 工具说的“工具性”推理是，“语文课是学语言的”，而“语言是表达思想的工具”，所以“语文课具有工具性”。

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第5题

[简答题] 语文课上，有个学生总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。语文老师多次提醒、制止，但还是无济于事。时间长了，语文老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时候也惩罚他。渐渐地，这个学生越来越不喜欢上语文课，对语文老师产生了极度的厌恶感，最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因，这个老师说：“我严格要求有什么错？”请你根据德育原则分析，这个老师的做法有错吗？如果有错，他违反了什么德育原则？

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第6题

[简答题] 联系实际分析如何评估一节语文课。

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第7题

[单选题] 有一名学生在语文课上受到了表扬，由此而喜欢上了语文课，后来更换了语文老师，他的学习动机就随之消失了。这说明，该生的学习动机属于（）

A、外部学习动机 B、远景学习动机 C、内部学习动机 D、近景学习动机

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第8题

[单选题] 语文课文中渗透德育的主要方法有（）。

A、紧扣文眼、创设情境渗透 B、分析人物形象、对比中渗透 C、导语中、背景介绍中渗透 D、以上全部都是

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第9题

[填空题] 与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说，《别了，语文课》的作者是（）。

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