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提问人:网友 发布时间:
【多选题】

《论语》善于在记言记事中表现人物个性,刻画人物形象。对以下文段中人物性格的理解恰当的有()。<br /> 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。<br /> 子曰:&ldquo;以吾一日长乎尔,勿吾以也。居则曰:&lsquo;不吾知也!&rsquo;如或知尔,则何以哉?&rdquo;<br /> 子路率尔而对曰:&ldquo;千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。&rdquo;夫子哂之。<br /> &ldquo;求!尔何如?&rdquo;对曰:&ldquo;方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。&rdquo;<br /> &ldquo;赤!尔何如?&rdquo;对曰:&ldquo;非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。&rdquo;<br /> &ldquo;点!尔何如?&rdquo;鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:&ldquo;异乎三子者之撰。&rdquo;<br /> 子曰:&ldquo;何伤乎?亦各言其志也。&rdquo;曰&ldquo;莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。&rdquo;夫子喟然叹曰:&ldquo;吾与点也!&rdquo;<br /> 三子者出,曾皙后。曾皙曰:&ldquo;夫三子者之言如何?&rdquo;子曰:&ldquo;亦各言其志也已矣。&rdquo;<br /> 曰:&ldquo;夫子何哂由也?&rdquo;曰:&ldquo;为国以礼,其言不让,是故哂之。&rdquo;&ldquo;唯求则非邦也与?&rdquo;&ldquo;安见方六七十如五六十而非邦也者?&rdquo;&ldquo;唯赤则非邦也与?&rdquo;&ldquo;宗庙会同,非诸侯而何。赤也为之小,孰能为之大?&rdquo;(《论语&bull;先进》)

A、孔子:循循善诱、和蔼可亲

B、子路:鲁莽直率、好胜自诩

C、冉有:谦虚谨慎、不卑不亢

D、公西华:谦恭礼让、善于辞令

E、曾暂:机敏恬淡、旷达潇洒

更多“ 《论语》善于在记言记事中表现人物个性,刻画人物形象。对以下文段中人物性格的理解恰当的有()。<br /> 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。<br /> 子曰:&ldquo;以吾一日长乎尔,勿吾以也。居则曰:&lsquo;不吾知也!&rsquo;如或知尔,则何以哉?&rdquo;<br /> 子路率尔而对曰:&ldquo;千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。&rdquo;夫子哂之。<br /> &ldquo;求!尔何如?&rdquo;对曰:&ldquo;方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。&rdquo;<br /> &ldquo;赤!尔何如?&rdquo;对曰:&ldquo;非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。&rdquo;<br /> &ldquo;点!尔何如?&rdquo;鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:&ldquo;异乎三子者之撰。&rdquo;<br /> 子曰:&ldquo;何伤乎?亦各言其志也。&rdquo;曰&ldquo;莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。&rdquo;夫子喟然叹曰:&ldquo;吾与点也!&rdquo;<br /> 三子者出,曾皙后。曾皙曰:&ldquo;夫三子者之言如何?&rdquo;子曰:&ldquo;亦各言其志也已矣。&rdquo;<br /> 曰:&ldquo;夫子何哂由也?&rdquo;曰:&ldquo;为国以礼,其言不让,是故哂之。&rdquo;&ldquo;唯求则非邦也与?&rdquo;&ldquo;安见方六七十如五六十而非邦也者?&rdquo;&ldquo;唯赤则非邦也与?&rdquo;&ldquo;宗庙会同,非诸侯而何。赤也为之小,孰能为之大?&rdquo;(《论语&bull;先进》)”相关的问题
第4题

A、《尚书》  B、《左传》  C、《荀子》  D、《国语》  E、《论语》  

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第6题

A、明确沟通目的,善于发现需求  B、沟通力求亲近易懂  C、提供个性化的沟通模式  D、善于用语沟通  

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第7题

A、开创了“语录体”散文写作之先河  B、塑造人物时,亲切鲜活,富有个性  C、场面描写情趣昂然,剪裁精当  D、诗情浓郁  

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第8题

A、A.善于表现人物充满矛盾的内心世界  B、B.善于描写人物“心灵的辩证法”  C、C.善于反映人物的双重心理现象  D、D.善于揭示人物潜意识的心理活动  

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