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【单项选择题】

（）的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”

A、A.瑞吉欧教育体系

B、B.凯米和德弗里斯课程方案

C、C.斑克街早期儿童教育方案

D、D.海伊斯科普课程

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更多“（）的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。””相关的问题

第1题

[填空题] 瑞吉欧教育体系的课程具有相当大的（），因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”

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第2题

[] 将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料，这一取向（）。

A、A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构 B、B.会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现 C、C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递 D、D.强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性

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第3题

[填空题] 海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。

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第4题

[填空题] 家庭和幼儿园之间的科学教育是紧密联系、（）的。家长除了在家庭中利用各种机会向学前儿童进行科学教育以外，他们还在幼儿园的设计与安排下，参与幼儿园的科学教育活动，以及在幼儿园的指导下，开展家庭（）活动。

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第5题

[判断题] 在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。

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第6题

[填空题] 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑（）、活动性原则与整合性原则。

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第7题

[填空题] 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑发展性原则、（）与整合性原则。

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第8题

[多选题] 幼儿园健康教育活动设计包括（）

A、活动目标的设计 B、活动内容的设计 C、活动材料与环境的设计 D、活动过程的设计

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第9题

[简答题] 小张和小李是育红幼儿园的两个老师，他们分别是中三班的主班和配班教师，平时小张对小朋友们要求十分严格，对幼儿的错误进行及时的批评指正，尽职尽责，经常跟家长进行沟通，了解幼儿的发展水平与需要，增加对幼儿的了解。小李老师则对幼儿们没有什么要求，只希望在自己的课堂上孩子们不会打闹，顺利进行课堂教学活动。因此，经常迁就哄让幼儿。每次问及到幼儿最喜欢哪个老师，幼儿们都会说最喜欢小李老师。你认为幼儿评价小李老师客观吗？为什么？

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