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提问人：网友 发布时间：
【填空题】

（）直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切、比较一致，在实际生活中定向作用较好，在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。

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更多“（）直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切、比较一致，在实际生活中定向作用较好，在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。”相关的问题
第1题
[判断题] 实际进度以同样的条形在同一个横道图的工作内容的横道上表示出来，可以十分直观的对比实际进度与计划进度间的偏离

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第2题
[单选题] 情绪所反映的是（）

A、客观事物的本质属性  B、客观事物的外部现象  C、客观事物间的关系  D、客观事物与人的需要之间的关系  

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第3题
[多选题] 德国哲学家康德认为，外部世界是杂乱无章的，是人的感性直观形式给外部世界以时间和空间的联系，人的先验的知性形式给外部世界以因果性等联系。这种观点（）。

A、承认事物间存在着联系  B、否认了事物间存在着联系  C、否认了事物联系的客观性  D、强调了事物间的联系是主观联系  

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第4题
[判断题] 当钢尺实际长度比名义长度短时，则测量得到AB两点间的距离比实际距离短。

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第5题
[] 在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则？（）

A、A.启发性原则  B、B.巩固性原则  C、C.直观性原则  D、D.循序渐进原则  

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第6题
[] 在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则？（）

A、A.启发性原则  B、B.巩固性原则  C、C.直观性原则  D、D.循序渐进原则  

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第7题
[判断题] 直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。

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第8题
[单选题] 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）

A、直观性原则  B、启发性原则  C、循序渐进原则  D、巩固性原则  

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第9题
[单选题] 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。

A、直观性原则  B、启发性原则  C、循序渐进原则  D、巩固性原则  

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