A、观察法 B、谈话法 C、社会测量法 D、情景测验法
A、观察法 B、个案追因研究 C、个案临床研究 D、实验法
A、A.是发现问题，提出问题的前提 B、B.可以克服正式测验中所测结果不稳定、不可靠的缺陷 C、C.可以看到幼儿的真实表现 D、D.可以弥补幼儿理解能力和反应能力的局限，观察到其他方法无法测量的行为
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