在小组工作结束阶段，社工的角色位置应该（）

A、逐渐退至边缘地带

B、回到中心地带

C、退缩至副中心

D、逐渐接近中心

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第1题

[多选题] 在小组工作的结束阶段，社工应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社工应该（）

A、鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备 B、肯定组员的实习，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定 C、增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难 D、安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们在此期间遇到的困难 E、寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

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第2题

[单选题] 青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社工布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。

A、直接干预法 B、间接干预法 C、外在力量法 D、任务中心法

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第3题

[多选题] 社工小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时.运用的技巧有（）

A、紧扣小组阶段目标 B、注重组员经验分享环节 C、契合组员特征和能力 D、营造舒适安全氛围 E、协调和处理小组冲突

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第4题

[多选题] 关于项目部署阶段，以下哪些说法是正确的（）

A、在部署阶段，项目组成员会经常发生变化，可能会有客户的员工，第三方的员工等会加入项目组 B、小组通常在部署期间采用并行工作方式，以节省时间，促使解决方案更快地完成 C、增加新成员可使小组部署解决方案更快，核心成员就可以致力于解决方案稳定和结束本项目 D、程序管理角色必须保证并行工作的小组能协调他们的工作，并接纳新的小组成员