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【判断题】

翻转课堂的学习环境是灵活多样的,学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点,甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。

更多“翻转课堂的学习环境是灵活多样的,学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点,甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。”相关的问题
第1题

A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重负担中解放出来  B、翻转课堂将促进学生协作学习能力  C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化指导  D、翻转课堂课上活动多了,将会花费教师更多精力去管理课堂纪律  

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第2题

A、调动学生学习积极性,激发学生学习历史兴趣。  B、积极发挥网络资源作用。  C、倡导教学方法、教学手段多样化和现代化。  D、提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通平台。  

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第3题

A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型  B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好技术条件就无法进行翻转课堂教学  C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用  D、可以翻转课堂教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签,以满足不同学生学习需要  

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第4题

A、A.翻转课堂课前任务与课上紧密相关  B、B.传统课堂预习翻转课堂课前任务简化版  C、C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈  D、D.翻转课堂课前任务由老师提供学习支架  

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第5题

A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样课堂活动  B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样课堂活动  C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样课堂教学  D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样课堂活动  

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第6题

A、翻转课堂课前任务由老师提供学习支架  B、这两者并没有十分明显区别  C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈  D、翻转课堂课前任务与课上紧密相关  

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第7题

A、可以采取丰富多彩活动形式,更容易照顾到不同学生学习风格  B、更容易营造支持性学习环境,进而激发学生学习动机  C、容易关注到不同能力水平学生学习需求  D、把学习交还给学生,大大减少了教师备课时间和压力  

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