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【判断题】

讲文明可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力。

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更多“讲文明可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力。”相关的问题

第1题

[单选题] 全国开展的“三讲一树”活动的内容是（）。

A、讲文明、讲卫生、讲科学、树新风 B、讲道德、讲科学、讲文明、树新风 C、讲诚信、讲文明、讲道德、树新风

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第2题

[单选题] 表明一个人是否有文明教养，反映一个人道德修养水平的详细表现是（）

A、畏惧 B、礼貌用语 C、俯首帖耳 D、言听计从

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第3题

[] 在交谈中，恰当地运用敬语和自谦语，可以显示个人的修养、风度和礼貌，有助于交谈的成功。

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第4题

[判断题] 广义的素质是指人的性格、毅力、兴趣、气质、风度等。它是指一个人在先天基础上，通过后天的实践形成的基本特征，是一个人与另一个人相互区别的基本特点。（）

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第5题

[判断题] 一个人的家教和教育程度可以通过一个人的举手投足间展现出来。

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第6题

[单选题] 中央文明委、全国爱卫会在抗击“非典”中提出开展“三讲一树”活动，是指（）

A、讲文明、讲卫生、讲科学、树新风 B、讲文明、讲礼貌、讲科学、树新风 C、讲学习、讲卫生、讲科学、树典型

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第7题

[单选题] 礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有（）的具体表现。

A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养

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第8题

[] 服务的五讲四美中，五讲是指（）

A、A.讲文明、讲礼貌、讲态度、讲规范、讲效果 B、B.讲形象、讲礼貌、讲态度、讲秩序、讲效果 C、C.讲文明、讲礼节、讲态度、讲秩序、讲效果 D、D.讲形象、讲礼节、讲态度、讲规范、讲效果

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第9题

[简答题] 我们常说“榜样的力量是无穷的”，但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种，一种是人为树立的榜样，一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工，包装和宣传。倡导公众向其学习，很多情况下，树立榜样是一种政治安排，往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播，可以到达使公众“知道”的水平，但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。与树立榜样不同，生活中的榜样是自然的．有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的．也不是自封的。而是在生活中自然形成的，这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品．而是人性和人格光辉的自然展现，从榜样人物的角度讲，一个品德高尚的人，他可以自然地生活．并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力，因为一个人的人格是聚于内而形于外的，他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程，必然会辐射到周围；当然’，他也可以注意自己的一言一行．控制自己的行为可以对他人产生的影响，从榜样的角度看，前者是暗示，后者就是明示。从榜样学习者的角度看，对榜样人物的暗示，学习者可以清楚地感觉到、意识到，在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况，都是自己的自主选择。在德育过程中，如何运用榜样法？

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