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提问人:网友 发布时间:
【问答题】

请根据所学的幼儿园教育活动设计原理,分析以上的活动设计。

A、科学教育活动:吹泡泡

B、活动目标:

C、1、探索使用不同工具吹泡泡,体验吹泡泡的经验。

D、2、乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现。

E、活动过程:

F、1、探索泡泡吹大的方法

H、2、探索用铅丝吹泡泡的方法

I、3、经验迁移

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第3题

A、A.社区成员参与儿园教育活动设计  B、B.将社区资源引入儿园教育活动  C、C.和社区成员互动  D、D.幼儿教师主动走向社区,了解社区资源  

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第5题

A、一些心理学研究表明,幼儿期图像知觉发展较快,而汉字是一种象形文字,因此只要方法得当,幼儿是可以学习。另外,一些家长为了不让孩子“输在起跑线上”,也要求儿园教孩子识字。因此,现在很多儿园都为大班幼儿制定了具体识字目标。  B、根据儿园课程目标制定依据,分析儿园制定识字目标不当之处。  

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第8题

A、儿园教育活动包括儿园课程  B、儿园中各种类型教育活动组成了儿园课程  C、儿园课程组成了儿园教育活动  D、儿园教育活动是一个宏观类概念,儿园课程是一个微观子概念  

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