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【单选题】

对“教学目标”的正确理解是做好教学方案设计的前提,那么,关于“教学目标”,下面说法正确的一项是()

A、教学目标根据层次可以分为:教学总目标、课程目标,单元目标,课时目标

B、在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的

C、教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果

D、所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来

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第2题

A、教学评价主要功能评估学习者在经过学习后达到教学目标程度,因此教学评价往往教学活动结束后进行  B、教学评价价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标程度,因此教学评价只学生具有作用,而教师意义不大  C、教学评价教育现象及其效果进行价值判断,为教育决策提供教育依据,因此教师、学生都具有重要意义  D、教学评价主要教育现象及其效果进行价值判断,不具有教学功能,因此教学评价不属于教学活动  

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第4题

A、教育技术为了促进学习,过程和资源进行计、开发、应用、管理和评价理论与实践  B、教育信息化指在教育教学各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才过程  C、教育技术与信息技术涵义一样,只用不同名词来表述而已  D、教学运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题策略方案、试行解决方案、评价试行结果和方案进行修改过程  

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第5题

A、A.教学目标否明确  B、B.教材理解正确  C、C.教材处理否恰当  D、D.教学过程否体现了正确教学思想  E、E.教师基本功和教学艺术如何  

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第6题

A、英语教学原则  B、英语教学目标  C、英语教学模式  D、英语教学方法  

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第8题

A、形成性评价在某项教学活动过程中,为了更好达到教学目标要求而不断进行评价  B、总结性评价检验学生学业否最终达到了教学目标要求,并整个教学活动效果进行评定,其重视结果  C、形成性评价属于相评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义  D、诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,学生知识、技能和情感等进行评价  

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第9题

A、教学目标完全不同于教学,两者无相互关系  B、教学目标教学类似  C、教学目标教学表达方式不一样,其实质相同  D、从某种角度来看,教学目标教学具体化和可操作化  

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