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【单选题】

（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

A、原型内化

B、原型模拟

C、原型定向

D、原型操作

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更多“（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。”相关的问题

第1题

[多选题] 智力技能形成的阶段有（）。

A、活动的定向阶段 B、物质活动与物质化活动阶段 C、有声言语阶段 D、无声的外部言语阶段 E、内部言语阶段

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第2题

[单选题] 动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和（）

A、自动化阶段 B、活动的定向阶段 C、物质活动或物质化活动阶段 D、内部言语阶段

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第3题

[多选题] 加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。

A、活动的定向阶段 B、物质活动或物质化活动阶段， C、出声的外部言语活动阶段 D、无声的外部言语活动阶段 E、内部言语活动阶段

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第4题

[] 智力技能形成的最初阶段是（）。

A、A.物质活动与物质化活动 B、B.活动定向 C、C.有声的外部言语 D、D.无声的外部言语

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第5题

[多选题] 加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是（）。

A、活动定向阶段 B、物质活动和物质化活动阶段 C、出声的外部言语活动阶段 D、不出声的外部言语阶段 E、内部言语阶段

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第6题

[多选题] 加里培林认为，处于物质活动或物质化活动阶段的智力活动，它的关键在于（）。

A、讲解 B、示范 C、展开 D、概括

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第7题

[单选题] 一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（）。

A、物质活动或物质化活动阶段 B、出声的外部言语阶段 C、无声的外部言语阶段 D、内部语言阶段

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第8题

[多选题] 动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。

A、物质或物质化活动阶段 B、动作系统初步形成阶段 C、无声的外部言语阶段 D、动作协调和技能完善阶段

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第9题

[单选题] 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，意味着活动具有了新的言语形式的阶段是（）

A、活动的定向阶段 B、物质化活动阶段 C、出声的外部言语阶段 D、内部言语阶段

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