技术创新活动的真谛在于组合和()。
A、模仿
B、集成
C、原创
D、设计
A、模仿
B、集成
C、原创
D、设计
A、技术创新是指把一种从来没有过的关于生产要素的“新组合”引入生产体系 B、技术创新包括新产品和新工艺,以及原有产品和工艺的显著技术变化 C、与发明和技术样品相区别,创新是技术上的实际采用或首次应用 D、当一件新思想和非连续性的技术活动,经过一段时间后,发展到实际和应用程序,就是技术创新
A、教学创新是实施素质教育的核心内涵 B、教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程 C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化 D、教学创新体现了素质教育的本质特点 E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力
A、教学创新是实施素质教育的核心内涵 B、教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程 C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化 D、教学创新体现了素质教育的本质特点 E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力
A、A.狭义的科学技术政策的主要目的是推动科学技术探索活动,从而获得更多的科学技术知识 B、B.科学技术政策是促进科学技术知识从生产者向使用者的转移或流动 C、C.狭义的科学技术创新和技术创新政策的作用对象是一致的 D、D.技术创新政策的涉及面要比科技政策的面广