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【判断题】

终结性评价是在课程计划实施之后关于其效果的评价。

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第1题

[] 课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。

A、A.形成性评价和阶段性评价 B、B.阶段性评价和终结性评价 C、C.初始评价和总结评价 D、D.形成性评价和终结性评价

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第2题

[单选题] 在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是（）。

A、终结性评价 B、形成性评价 C、内部评价 D、效果评价

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第3题

[判断题] 根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。

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第4题

[] 形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。

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第5题

[单选题] 在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）

A、终结性评价 B、相对性评价 C、诊断性评价 D、形成性评价

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第6题

[单选题] （）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

A、形成性评价 B、总结性评价 C、量化评价 D、质性评价

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第7题

[单选题] （）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

A、形成性评价 B、总结性评价 C、量化评价 D、质性评价

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第8题

[判断题] 诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。

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第9题

[单选题] 在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是（）

A、终结性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、相对性评价

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