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【单选题】

要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。

A、要掌握行为矫正的相关知识

B、加强思想教育

C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间

D、要加强理论学习

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第1题

[单选题] 要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。

A、解除法 B、厌恶法 C、强迫法 D、强制法

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第2题

[单选题] 要矫正危害大学生健康的不良行为，则首先要掌握不良行为的基本特点，其基本特点包含五个方面：（1）潜伏期长；（2）（）；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。

A、有特异性 B、无特异性 C、有奇异性 D、无奇异性

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第3题

[单选题] 大学生健康的不良行为具有以下五个基本特点：（1）潜伏期长；（2）无特异性；（3）联合作用强；（4）（）；（5）广泛存在。

A、危害性大 B、特异性大 C、重复性大 D、易变性大

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第4题

[] 学生不良行为的矫正要经历（）、（）和（）。

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第5题

[] 大学生健康的不良行为具有以下五个基本特点：（1）（）；（2）无特异性；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。

A、A、潜伏期长 B、B、周期性长 C、C、持续的时间长 D、D、危害时间长

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第6题

[填空题] 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生成为有理想、（）、有文化、有纪律的社会主义新人。

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第7题

[判断题] 高校教师要解决大学生中存在的思想问题，就必须深入学生生活，了解学生实情，做到对症下药。

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第8题

[多选题] 心理健康的意义有（）

A、心理健康是大学生身心发展的内在需要 B、心理健康是大学生学业有成的必然保证 C、心理健康是大学生适应社会的客观需要 D、心理健康是大学生成功发展的必然需要

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第9题

[简答题] 根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？

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