A、教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程 C、教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已 D、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
A、教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程 C、教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已 D、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
A、有形技术就是观念形态技术 B、无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具 C、有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂 D、有形技术是物化形态技术,主要是指所运用的技巧、策略、方法等
A、信息化教学是指在教育教学领域中,积极开发并充分利用课件,促进教育现代化 B、信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态 C、多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段 D、信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动
A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中 B、在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术 C、教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践 D、如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题
A、教育技术是教育学的一个分支,偏重教育学理论,教育在前,技术在后,技术是为教育学服务的,重理论而轻实践 B、教育技术应侧重技术,教育技术的落脚点在技术上,教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新,侧重在教学的方法和技术上 C、教育技术是一种技术处理,是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域,重实践而轻理论 D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践