A、素质在一定程度上决定了人的行为
B、浅层的素质内容是可以观察的，因而可以用作考核依据
C、素质是先天决定的
D、深层的素质内容很难或无法观察，因此与考核无关
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A、内强素质，即交往艺术对于个人的发展而言，能够提高个人的综合素质 B、一个理解并掌握了一定的交往艺术的人，就是一个具有一定素质的人 C、要成为一个有素质的人，就必须理解并掌握一定的交往艺术
A、自然素质，亦称生理素质或身体素质，是后天培养的 B、心理素质以社会素质为基础，是在后天环境、教育、实践活动诸因素的影响下一次形成的，是先天因素和后天因素的合金 C、社会素质是人们社会属性的集中体现，主要是先天形成的 D、以上说法都不正确
A、三者互相影响、互相制约，但具有不同的地位和作用，其中，人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向 B、生理素质决定心理素质 C、心理素质决定生理素质 D、三者彼此独立，互不影响
A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数 B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率 C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别 D、以上均不正确
A、A.要不断完善稽核体制，充实稽核力量 B、B.加强对稽核队伍的培训，提高政治业务素质 C、C.总行及相关上级行要对跟踪检查制度的执行情况进行监督和评价 D、D.要建立对疑点和薄弱环节的持续跟踪检查制度
A、思想道德素质和法律素质是人的基本素质 B、体现人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力 C、是政治素养、道德品格和法律意识的综合体 D、决定着人们在日常生活中的行动目的和方向
A、A.可以将SWB和SWC互连的端口配置为边缘端口，实现拓扑的快速收敛 B、B.可以将SWB和SWC的端口E0/3配置为边缘端口 C、C.配置为边缘端口的端口可以直接进入转发状态，不需要延时 D、D.如果边缘端口收到BPDU则会进入阻塞状态
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