A、思想道德素质和法律素质是人的基本素质
B、体现人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力
C、是政治素养、道德品格和法律意识的综合体
D、决定着人们在日常生活中的行动目的和方向
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A、A.道德修养有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾 B、B.道德修养有助于解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾 C、C.道德修养有助于培养高尚的道德品质 D、D.道德修养有助于保持昂扬奋发的精神状态，适应社会进步和个人完善的需要
A、二者调整范围不同，法律比道德调整的范围更为广泛 B、法律具有权利和义务的两面性，道德具有重义务的一面性 C、法律具有确定的表现形式，而道德没有固定的表现形式 D、法律具有国家强制力，而道德仅存在于社会舆论、习俗和人们内心的信念中
A、自然法学派认为，实在法不是法律 B、分析实证主义法学派认为，法与道德在本质上没有必然的联系 C、中国古代的儒家认为，治理国家只能靠道德，不能用法律 D、近现代的法学家大多倾向于否定“法律是最低限度的道德”的说法
A、自然法学派认为，实在法不是法律 B、分析实证主义法学派认为，法与道德在本质上没有必然的联系 C、中国古代的儒家认为，治理国家只能靠道德，不能用法律 D、近现代的法学家大多倾向于否定“法律是最低限度的道德”的说法
A、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障 B、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务 C、扎实推进中小学思想道德教育，重视和发展家庭教育 D、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用
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