A、与教师的职业无关 B、指教师语言的时代感 C、仅仅指老师的衣着仪容 D、教师的言表风纪是教师个人道德情操的反映,是实现教书育人目标的重要手段
A、A.教师的理论水平 B、B.教师的专业修养 C、C.教师的道德修养 D、D.教师在职业活动中,表现出来的行为方式的总和
A、言谈举止 B、待人接物 C、衣着仪容 D、法纪风貌
A、道德成规前期 B、道德循规期 C、道德自律期
A、教师个体道德品质,是社会道德原则规范的职业化,是教师道德的具体化 B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一 C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结 D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
A、教师职业道德的基本原则 B、教师职业道德的基本标准 C、教师职业道德的基本规范 D、教师职业道德的基本范畴
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