A、言谈举止
B、待人接物
C、衣着仪容
D、法纪风貌
A、与教师的职业无关 B、指教师语言的时代感 C、仅仅指老师的衣着仪容 D、教师的言表风纪是教师个人道德情操的反映,是实现教书育人目标的重要手段
A、A.教师的理论水平 B、B.教师的专业修养 C、C.教师的道德修养 D、D.教师在职业活动中,表现出来的行为方式的总和
A、行为风纪 B、场所风纪 C、着装风纪 D、仪表风纪 E、举止风纪 F、执法礼仪
A、着装整洁 B、仪容端庄 C、风纪严整 D、举止文明
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