A、A.制定规范的教学制度 B、B.分析学科性质与特点 C、C.提高各科教师教学技能和专业素质 D、D.教师在教学过程中的贯彻和灵活把握
A、规范化原则 B、科学化原则 C、序列化原则 D、系统化原则
A、校内正式途径 B、校内非正式途径 C、校外正式途径 D、校外非正式途径
A、班主任工作 B、共青团、少先队组织的活动 C、各科教学活动 D、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
A、A.在研究部署德育工作上,重活动,轻教学 B、B.德育(活动)过程往往独立于教学之外 C、C.只注重德育管理人员和班主任的作用,不注重发挥教师在教学中的德育作用 D、D.有些教师习惯于“经师”之道而缺少“人师”之功
A、各科教学 B、班主任工作 C、说服 D、榜样
A、课外活动 B、各科教学 C、政治课 D、班主任工作
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