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【填空题】

凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

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第1题

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第2题

[简答题] 韦纳等人将个人对成就行为的归因按照内外控制和稳定性划分为哪四类？

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第3题

[多选题] 凯米斯模式中，反思环节包括哪两个方面（）。

A、考察  B、整理和描述  C、评价解释  D、计划  

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第4题

[填空题] 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。

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第5题

[填空题] 布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。

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第6题

[填空题] 迈克卡等人将学习策略分为认知策略、（）以及资源管理策略。

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第7题

[填空题] 根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为（）、自我提高内驱力和（）。

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第8题

[判断题] 凯米等人将规则游戏分为瞄准游戏、赛跑游戏、追逐游戏、躲藏游戏、口令游戏、纸牌游戏、猜测游戏等八种类型。

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第9题

[判断题] 针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。

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