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【单选题】

下列对符号所表示的意义解释错误的是（）

A、ˆ（尖号）：匹配字符串的开头

B、$（美元符号）：匹配字符串的结尾

C、？（问号）：匹配前面的子表达式一次或多次

D、\（反斜杠）：对特殊字符的特殊元字符含义进行转义

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第1题

[单选题] 下面关于“解释项”的理解，错误的是（）。

A、解释项是符号 B、解释项是对符号的翻译 C、解释项是符号的对象 D、解释项是意义

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第2题

[多选题] 下列对符号所表示的意义解释正确的是（）。

A、？（问号）：匹配前面的子表达式一次或多次 B、ˆ（尖号）：匹配字符串的开头 C、$（美元符号）：匹配字符串的结尾 D、\（反斜杠）：对特殊字符的特殊元字符含义进行转义

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第3题

[单选题] 所有的符号必然有意义，因为（）。

A、符号的目的就是携带意义 B、意义是符号的存在方式 C、如果没有被解释出意义，符号就不能成为符号 D、解释者必然能找出符号的意义

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第4题

[单选题] 符号之所以必要，是因为（）。

A、符号表达的意义，尚未被解释出来 B、符号能让解释变得方便 C、符号比意义解释更加生动 D、符号能帮助我们记忆

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第5题

[单选题] 物性与符号性可以共居一物之中，从而同一物携带的意义会发生变化，是因为（）。

A、符号表意需要从一个物感知开始 B、符号的意义要靠接收者解释出来，不同的解释者解释不同 C、符号的意义并不是符号物自身能决定的 D、物性不可能完全消失，意义性也不可能完全消失

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第6题

[多选题] 符号的解释者（）

A、只能解释出一种意义 B、可以是社群主体 C、不能从不同方向解释符号意义 D、解释歧义越多，意义越丰富

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第7题

[单选题] 某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义，这是因为（）。

A、符号文本是发送者用他的符码编成的 B、符号文本的解释者用他的符码进行解读 C、发送者与解释者用的是相同的符码 D、社会文化要求文本接受者必须用发送者的意图意义作为解释标准

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第8题

[] 潜在符号不是完整的符号，因为（）。

A、A.潜在符号的意义没有实现 B、B.潜在符号没有达到表达意义的目的 C、C.潜在符号只有发出，没有到达 D、D.所有的符号都必须由解释者解释出意义来

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第9题

[单选题] 指示符号能够给意义活动带来一定的秩序，因为（）。

A、指示符号能让解释者注意对象一定的顺序 B、指示符号本身具有一定的秩序 C、指示符号的目的就是引导注意力 D、指示符号对意义对象有一定的关系

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