A、兵不厌诈 B、无招胜有招 C、打一枪换一个地方 D、科学实验
A、数形结合思想 B、可逆思想 C、类比思想 D、极限思想
A、数学思想的改变 B、数学流派的变迁 C、数学思想的接受 D、数学思想的迁移
A、数学思想的改变 B、数学流派的变迁 C、数学思想的接受 D、数学思想的迁移 E、数学思想载体的转换
A、挖掘数学的人文内涵 B、加强数学和生活的联系 C、加强数学与各学科之间的关系 D、挖掘数学的综合特征
A、数学思想 B、数学情景 C、数学交流 D、数学价值
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