A、角色游戏
B、亲子游戏
C、结构游戏
D、区角游戏
A、寻找人的意识 B、对自己感兴趣 C、学习与人交往的最初形式 D、学习与他人一起玩耍
A、寻找人的意识 B、模仿张口、闭口的动作 C、学习与人交往的最初形式 D、学习与他人一起玩耍
A、让幼儿体验社会角色 B、是幼儿重要的信息源 C、是幼儿获得尊重的重要途径 D、是幼儿实际的社会生活
A、实物操作活动 B、幼儿园活动 C、模拟游戏活动 D、人际交往活动
A、共同生活 B、交往 C、探索 D、游戏
A、形成基本的社会性交往结构的功能 B、使幼儿学会共同参与、等待、轮流与重复 C、发展幼儿基本的信任、依恋、合作倾向 D、传承文化的功能 E、延续文化的功能
A、与教师的交往 B、亲子交往 C、同伴交往 D、与社会的交往
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