A、考虑此人有才无德,劝他离职 B、尽量让他独立工作,少让他与其他员工合作 C、尝试与他沟通,让他改变对他人的态度 D、与其他员工沟通,让他们多发掘他的闪光点
A、在谈判中一定不能让对方觉得他是谈判桌上的笨蛋 B、在谈判中要让对方觉得自己是谈判桌上的笨蛋 C、在谈判中要让对方觉得他得到的更多 D、在谈判中要让对方得到更多的利益
A、《死亡诗社》 B、《捉迷藏》 C、《八月迷情》 D、《心灵捕手》
A、A.选择安静、优雅的环境 B、B.让学生生动地想象引起其情绪困扰的情景,体验这种情景下不适的情绪反应,并报告此时的感受 C、C.保持想象这一情景,但帮助他把消极的情绪改变为适度的情绪 D、D.停止想象,要求学生讲述他是怎样想才使发生变化的
A、强调优点 B、改变世界观 C、集中焦点 D、似非而是
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