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【判断题】

从理论上来分析，学校与学生之间存在民事法律关系。

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第1题

[判断题] 学校若与学生之间存在诸如拖欠学费等的民事合同纠纷，学校有权以此为由扣留学生的高考准考证，直至学生将学费还清。

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第2题

[多选题] 学校与学生之间的民事法律关系的客体是指学校和学生享有的民事权利和承担的民事义务所共同指向的事物，决定于教育与学习活动的目的。（）是学校与学生之间的民事法律关系的客体之一。

A、行为 B、智力成果 C、人身和身份利益 D、物

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第3题

[判断题] 党章与宪法、党内法规制度与国家法律法规相互之间是不冲突的、不矛盾的，从思想理论上来说是一致的，从本质属性上来说是同一的，从规定内容上来说则是相互衔接和共融的。

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第4题

[判断题] 形成学校与学生之间的民事法律关系，不是学校与学生所追求的目的，而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。

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第5题

[] 在处理学生伤害事故时，学校违法行为与学生人身损害事实之间是否具有因果关系，是判断学校是否应当承担责任以及责任范围的关键，且确定学校是否存在过错的前提条件是学校行为与损害结果之间具有因果关系。

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第6题

[单选题] 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社工小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华，小陈做法的理论依据是（）。

A、精神分析理论 B、认知行为理论 C、生态系统理论 D、存在主义理论

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第7题

[单选题] 某学校有男、女学生各500名。为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是（）。

A、抽签法 B、随机数法 C、系统抽样法 D、分层抽样法

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第8题

[判断题] 学校与学生作为民事主体时，相互之间的法律地位是平等的。

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第9题

[单选题] 学校与学生之间的民事法律关系一般是学校和学生两方参加，只有（）关系中才会出现三方主体。

A、教育资源共享 B、实习 C、合作办学 D、在委托培养

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