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【简答题】

有一个家长说有事要跟学校校长谈,见不到校长他就不走,而此时校长又在外地开会,这时你怎么处理这个事?

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第2题
[简答题] 两种同风格的会议 A中学,下午4点的年级组长、教研室主任会议即将开始,与会者面前摆者笔记本,两个座位空者。 差一分四点,张校长进来:"现在开会了,大家都很忙。这是会议议程,每人取一张。大家都知道,教委将在本市选择一些学校,进行’内部管理体制改革’的试点,我打算争取试点的机会。我相信大家都已看过教委的文件,以及我为本校拟订的内部管理体制改革的试点计划。" 这时门开了,迟到者小心翼翼进来,关上门,座到空位上。校长看了他一眼,继续"对于我所拟订的改造试点计划表,以及对你们年级和教研室的求,什么困难吗?" 会议如此继续下去……。 B中学的年级组长、教研室主任会议将在5分钟后开始。王校长在室内一角,正热心地与位教研室主任交。四点零三分,校长看了一下室内:"我们再等宋老师一会儿,我知道他对这个议题很兴趣。" 四点零八分,王校长建议会议开始。大家随便围成一个圆圈坐着。王校长:"我希望了解各位对教委关于学校内部管理体制改革的试点计划的看法,我们学校是否试点,什么意见。"大多数与会者都发表了意见。大家都同意学校试点,并提了改革试点的建议。王校长话,宋老师进来:"抱歉,迟到了。我与家长话,多用了一些时间。" "没关系。倒杯茶,拉把椅子来坐,我们告诉你刚才了些什么"校长。 宋老师坐好了,会议开始讨论校长提出的问题:"我们如何拟订学校的改革计划"。 两位校长领导方式哪些主差异?

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第3题
[简答题] 两种同风格的会议 A中学,下午4点的年级组长、教研室主任会议即将开始,与会者面前摆者笔记本,两个座位空者。 差一分四点,张校长进来:"现在开会了,大家都很忙。这是会议议程,每人取一张。大家都知道,教委将在本市选择一些学校,进行’内部管理体制改革’的试点,我打算争取试点的机会。我相信大家都已看过教委的文件,以及我为本校拟订的内部管理体制改革的试点计划。" 这时门开了,迟到者小心翼翼进来,关上门,座到空位上。校长看了他一眼,继续"对于我所拟订的改造试点计划表,以及对你们年级和教研室的求,什么困难吗?" 会议如此继续下去……。 B中学的年级组长、教研室主任会议将在5分钟后开始。王校长在室内一角,正热心地与位教研室主任交。四点零三分,校长看了一下室内:"我们再等宋老师一会儿,我知道他对这个议题很兴趣。" 四点零八分,王校长建议会议开始。大家随便围成一个圆圈坐着。王校长:"我希望了解各位对教委关于学校内部管理体制改革的试点计划的看法,我们学校是否试点,什么意见。"大多数与会者都发表了意见。大家都同意学校试点,并提了改革试点的建议。王校长话,宋老师进来:"抱歉,迟到了。我与家长话,多用了一些时间。" "没关系。倒杯茶,拉把椅子来坐,我们告诉你刚才了些什么"校长。 宋老师坐好了,会议开始讨论校长提出的问题:"我们如何拟订学校的改革计划"。 试描述这两个学校校长采取的同领导方式?

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第4题

A、两种同风格的会议  B、A中学,下午4点的年级组长、教研室主任会议即将开始,与会者面前摆者笔记本,两个座位空者。  C、差一分四点,张校长进来:"现在开会了,大家都很忙。这是会议议程,每人取一张。大家都知道,教委将在本市选择一些学校,进行’内部管理体制改革’的试点,我打算争取试点的机会。我相信大家都已看过教委的文件,以及我为本校拟订的内部管理体制改革的试点计划。"  D、这时门开了,迟到者小心翼翼进来,关上门,座到空位上。校长看了他一眼,继续"对于我所拟订的改造试点计划表,以及对你们年级和教研室的求,什么困难吗?"  E、会议如此继续下去……。  F、B中学的年级组长、教研室主任会议将在5分钟后开始。王校长在室内一角,正热心地与位教研室主任交。四点零三分,校长看了一下室内:"我们再等宋老师一会儿,我知道他对这个议题很兴趣。"  H、四点零八分,王校长建议会议开始。大家随便围成一个圆圈坐着。王校长:"我希望了解各位对教委关于学校内部管理体制改革的试点计划的看法,我们学校是否试点,什么意见。"大多数与会者都发表了意见。大家都同意学校试点,并提了改革试点的建议。王校长话,宋老师进来:"抱歉,迟到了。我与家长话,多用了一些时间。"  I、"没关系。倒杯茶,拉把椅子来坐,我们告诉你刚才了些什么"校长。  J、宋老师坐好了,会议开始讨论校长提出的问题:"我们如何拟订学校的改革计划"。  

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第7题

A、学校领导者、教师、学生、家长  B、学校领导者、教师  C、校长学校行政部门  D、教师、校长  

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