俗语“熟读唐诗三百首,不会()诗也会吟”。
A、A、括号里应填写形声字“吟”,“吟”就是即席吟诵,也就是创作;意思是熟读唐诗三百首后,原来不会写诗的也会写了
B、B、括号里应填写形声字“吟”,“吟”就是吟诵、朗诵;意思是熟读唐诗三百首后,原来不会吟诵诗歌的也会吟诵了
C、C、括号里应填写形声字“作”,意思是熟读唐诗三百首后,虽然还不会作诗(写诗),但也能学会吟诵朗读呀
A、A、括号里应填写形声字“吟”,“吟”就是即席吟诵,也就是创作;意思是熟读唐诗三百首后,原来不会写诗的也会写了
B、B、括号里应填写形声字“吟”,“吟”就是吟诵、朗诵;意思是熟读唐诗三百首后,原来不会吟诵诗歌的也会吟诵了
C、C、括号里应填写形声字“作”,意思是熟读唐诗三百首后,虽然还不会作诗(写诗),但也能学会吟诵朗读呀
A、A.括号里应填写形声字“吟”,“吟”就是即席吟诵,也就是创作;意思是熟读唐诗三百首后,原来不会写诗的也会写了。 B、B.括号里应填写形声字“吟”,“吟”就是吟诵、朗诵;意思是熟读唐诗三百首后,原来不会吟诵诗歌的也会吟诵了。 C、C.括号里应填写形声字“作”,意思是熟读唐诗三百首后,虽然还不会作诗(写诗),但也能学会吟诵朗读呀。
A、此俗语体现了马斯洛的需求层次理论,而格言与马斯洛的需求层次理论相悖 B、此俗语、格言均符合马斯洛的需求层次理论,只不过需求层次不同 C、俗语符合马斯洛的需求层次理论,而格言符合赫兹伯格的双因素理论 D、俗语符合期望理论,格言符合需求层次理论
A、此俗语体现了马斯洛的需求层次理论,而格言与马斯洛的需求层次理论相侼 B、此俗语、格言均符合马斯洛的需求层次理论,只不过需求层次不同 C、此俗语符合马斯洛的需求层次理论,而格言符合赫兹伯格的双因素理论 D、此俗语符合期望理论,格言符合需求层次理论