A、在目标上具有教育性
B、在效果上具有迟效性
C、在影响上具有社会性
D、在操作上具有谨慎性
A、A.教育策划在目标上具有教育性 B、B.教育策划在效果上具有迟效性 C、C.教育策划在影响上具有社会性 D、D.教育策划在操作上具有谨慎性
A、目标上的教育性 B、效果上的迟效性 C、影响上的社会性 D、操作上的谨慎性
A、一次性 B、独特性 C、目标确定性 D、不可挽回性
A、教育科学研究对象的复杂性 B、具有很强的异质性 C、偶然性和独特性 D、创造性
A、价格,质量,生产线管理,独特性 B、质量,生产线管理,独特性,速度 C、价格,质量,独特性,速度 D、价格,生产线管理,独特性,速度
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