下列《离骚》诗句中，以香草象征人才培养的是（）

A、A.朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽

B、B.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝

C、C.余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩

D、D.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

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第1题

[简答题] 根据《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》，加强社会工作专业人才队伍建设的指导思想包括（　）。A.以人才培养为基础B.以人才使用为根本C.以人才评价激励为重点D.以人才流动为动力E.以政策制度建设为保障

A、A.以人才培养为基础
B.以人才使用为根本
C.以人才评价激励为重点
D.以人才流动为动力
E.以政策制度建设为保障

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第2题

[多选题] 机制就要（）。

A、注重在实践中发现、培养、造就人才 B、依托国家重大人才培养计划，造就一批人才 C、创新产学研结合的人才培养机制，培养一批青年高级人才 D、建立人才—基地—项目相结合的人才培养模式，造就一大批具有国际视野和世界前沿水平的高级人才

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第3题

[判断题] 我国应重视对基础学科拔尖人才的培养，以人才培养为中心，提高本科教学质量。

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第4题

[单选题] 提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的（）。

A、高素质专门人才和拔尖创新人才 B、高素质专门人才和应用型人才 C、应用型人才和理论型人才 D、拔尖创新人才和应用型人才

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第5题

[单选题] 下面对《离骚》的语言特色分析不恰当的一项是（）

A、运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。 B、运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。 C、全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。 D、运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。