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【判断题】

幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。

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第1题

[判断题] 幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。

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第2题

[单选题] 某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

A、幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值 B、幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律 C、幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标 D、幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

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第3题

[填空题] 幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。

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第4题

[] 幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。

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第5题

[单选题] 环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（）。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展

A、①② B、②③ C、①③ D、①②③

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第6题

[单选题] 幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（）。

A、环境与教育目标一致的原则 B、适宜性原则 C、幼儿参与原则 D、活动性原则

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第7题

[填空题] 幼儿园一日生活活动的意义主要包括：（）；培养幼儿独立生活的能力和养成幼儿良好的生活与卫生习惯；促进幼儿智力的发展；促进幼儿社会性的发展。

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第8题

[判断题] 幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。

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第9题

[单选题] （）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A、幼儿园一日活动 B、创设幼儿园环境 C、与家庭社区合作 D、幼儿园节日活动

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