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【判断题】

数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。

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第1题

[填空题] （）为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。

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第2题

[] 1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务。

A、A.《算术史》 B、B.《数学史讲义》 C、C.《几何原本》 D、D.《数学历史、传记与文献通报》

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第3题

[单选题] HPM的研究内容中，（）是关于数学教学方法的研究。

A、基于数学史的教学设计 B、数学史研究 C、历史的相似性 D、以上各项都不是

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第4题

[填空题] 按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。

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第5题

[多选题] 数学教育活动设计包括的内容（）

A、数学操作活动的实施 B、数学操作活动的设计 C、数学教学活动的设计 D、数学教学活动的实施

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第6题

[判断题] 小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

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第7题

[单选题] 密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”，而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题，所体现的素质教育思想是（）

A、挖掘数学的人文内涵 B、加强数学和生活的联系 C、加强数学与各学科之间的关系 D、挖掘数学的综合特征

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第8题

[单选题] 数学史中最有影响的数学史著作是（）。

A、《算术史》 B、《数学史讲义》 C、《几何原本》 D、《新数学年刊》

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第9题

[] 幼儿数学教学中的教学游戏有（）

A、A.情节性的数学教学游戏 B、B.操作性的数学教学游戏 C、C.运用各种感官的数学教学游戏 D、D.口头数学教学游戏

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