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提问人:网友 发布时间:
【简答题】

在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示,中文范唱、舞蹈表演、英文演唱&hellip;&hellip;教师的表演充满激情,但学生却是冷冰冰,课后这位教师感到&ldquo;自己很辛苦,学生很被动&rdquo;,于是就这节课中&ldquo;学生为什么动不起来&rdquo;进行了反思。<br /> 在第二次上公开课时,由于对教师角色的定位有了新的认识,这位教师不再自己演独角戏,而是和学生进行有效的互动,引导学生学习。整节课比较流畅,给了大家耳目一新的感觉。但课堂上又出现新的问题,学生在练习时大声喊唱。课后,他马上就&ldquo;教师如何在学生学习方法上给予及时、正确的指导&rdquo;这一问题进行了反思。<br /> 当这位老师第三次为大家上公开课时,无论是在教学环节的设置、教学实施的有效性以及学生积极地参与等方面都有了很大改变,整个教学过程中学生唱得有滋有味、有情有趣,教师教得轻松自如、清晰流畅。<br /> 请对上面这位教师的做法做出评价。

更多“ 在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示,中文范唱、舞蹈表演、英文演唱&hellip;&hellip;教师的表演充满激情,但学生却是冷冰冰,课后这位教师感到&ldquo;自己很辛苦,学生很被动&rdquo;,于是就这节课中&ldquo;学生为什么动不起来&rdquo;进行了反思。<br /> 在第二次上公开课时,由于对教师角色的定位有了新的认识,这位教师不再自己演独角戏,而是和学生进行有效的互动,引导学生学习。整节课比较流畅,给了大家耳目一新的感觉。但课堂上又出现新的问题,学生在练习时大声喊唱。课后,他马上就&ldquo;教师如何在学生学习方法上给予及时、正确的指导&rdquo;这一问题进行了反思。<br /> 当这位老师第三次为大家上公开课时,无论是在教学环节的设置、教学实施的有效性以及学生积极地参与等方面都有了很大改变,整个教学过程中学生唱得有滋有味、有情有趣,教师教得轻松自如、清晰流畅。<br /> 请对上面这位教师的做法做出评价。”相关的问题
第5题

A、单一  B、欣赏  C、综合  D、器乐  

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第8题

A、案例:  B、根据《普通高音乐程标准(实验)》,分析下面案例片段。  C、音乐鉴赏上,教师正播放着作品时,一个学生不耐烦说道:“都什么年代还听这个,难听死,真没劲,都想睡觉!老师从网上下载点流行音乐给我们听听吧。”一时间,同学们七嘴八舌,教室里乱哄哄。“你们怎么这样……反正书上曲子是一定要学。”王老师激动得语无伦次。面对同学们抱怨,王老师无奈之下只得让步,为进行下去,这就在流行音乐结束。  D、要求:  E、(1)对教学过程进行客观评价。  F、(2)对案例提出教学建议。  

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