A、教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案
B、教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充
C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结
D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记
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A、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式 B、学习风格是学习策略和学习倾向的总和 C、学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异 D、学习风格具有独特性、稳定性特点 E、学习风格具有可塑性的特点
A、在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分 B、在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境 C、在教与学的活动中，强调学生建构式学习 D、在学习速度上，学习得更快
A、在接受学习方式中，学习的内容以定论的形式直接呈现给学生，学生是被动的接受者 B、在发现学习方式中，学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前，学生是知识的发现者 C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的，不能互补 D、从教学实际上看，接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系
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