A、分析 B、比较 C、聆听 D、感受
A、A.有利于教师教授知识 B、B.有利于学生学习、巩固 C、C.有利于重视直接经验 D、D.忽视学生的兴趣需要 E、E.有利于加深学科分割的程序
A、增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣 B、增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野 C、有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养 D、促进音乐教学改革.提高音乐教学效率
A、有利于教师巩固自己的道德理想 B、有利于教师形成高尚的精神情操 C、有利于推动教师创造性地工作 D、有利于教师获取丰富的物质财富
A、为当前音乐课程改革提供支持 B、促进教师更新教学观念，有效指导教学行为 C、有利于促进学生更好的发展 D、关注学生成长，重视学生的实践能力
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