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【问答题】

在玩游戏的时候。一个小朋友不爱遵守游戏规则 ，变现的很消极。你会这么做？

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第1题

[判断题] 角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏；从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏；从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（）

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第2题

[单选题] 游戏准备包括哪三个方面（）。

A、教师、小朋友、游戏场所 B、游戏时间、游戏环境、游戏的材料 C、游戏内容、游戏材料、游戏地点 D、游戏主题、游戏材料、心理准备

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第3题

[单选题] 游戏准备包括哪四个方面？（）

A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备 B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所 C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备 D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

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第4题

[简答题] 在游戏中有一位小朋友直接说出了答案，作为老师你如何对待这位小朋友？（幼儿）

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第5题

[简答题] 在一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说"娃娃的东西怎么能到处乱放呢？赶快把这些玩具搬回去。"她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着"我都没游戏玩，我想到外面去玩。"就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

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第6题

[单选题] 明明在玩搭小房子，乐乐在玩小汽车，他们谁都没有注意到鑫鑫在他们周围跑来跑去地玩小飞机，这些小朋友进行的游戏属于（）。

A、平行游戏 B、联合游戏 C、独自游戏 D、合作游戏

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第7题

[简答题] 请为大班小朋友设计一个体育游戏，要求以走步活动为例。

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第8题

[单选题] 幼儿园小班小朋友在进行游戏活动时，很少能顾及到其他同学，只能单独玩要，这是因为他们（）

A、游戏活动比较单调 B、活动的能力范围受限 C、注意分配能力差 D、社会性发展不到位

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第9题

[简答题] （1）李佳小朋友总把饭撒得满身、满桌、满地都是。早晨的时候，她可以把馒头撕成小块、小块的捏着玩；中午则用匙子舀汤从空中洒落下来，说“下雨了”，弄得桌上、地下到处都是；有时候又用手把饭粒抓出来，一颗一颗摆在桌上，玩串珠游戏„„ （2）乐乐小朋友吃饭就特别意思，他一会儿左手拿勺子，一会儿右手拿勺子，一会儿把碗推得老远，甚至站起来翘着屁股吃，每次都弄得旁边的小朋友告他的状。（3）豆豆小朋友是有个性的小女孩，她就喜欢吃鸡腿呀、排骨呀，总是把碗里的蔬菜倒在桌上，老师给她讲蔬菜有营养的故事，她却总是坚持说：蔬菜没营养，鸡肉才有营养呢。（4）洋洋小朋友是个特别聪明、乖巧的孩子，他却只爱吃菜，不爱肉。（5）叶子小朋友吃饭可让老师头疼了，怎么喂，怎么哄，他就只吃一点点。下午妈妈来接他，他立即从妈妈包里取出一包酸奶，一盒巧克力，得意地吃了起来。根据几个幼儿的进餐现象，分析幼儿的进餐行为，提出改进性措施。

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